拔尖计划15年：从“火种”迈向“燎原” 

2009年，教育部、中共中央组织部、财政部联合启动“拔尖计划”。计划实施以来，累计在77所高水平研究型大学布局建设288个基础学科拔尖学生培养基地，吸引了3万余名优秀学生投身基础学科，聚集了一批潜心育人的大先生。

为全方位多角度深层次探索何谓基础学科拔尖人才培养的中国范式，“十一”期间，我们重磅推出《拔尖计划15年间 从“火种”迈向“燎原”》系列深度报道，报道15年间各学校进行的有益探索和取得的成果。

自2010年正式获批实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”以来，图书馆VIP以科技英才班为基础，打造“科教结合、理实结合、所系结合”的融合发展育人模式，为教育、科技、人才一体化发展带来“新变化”，催生“新发展”。今天的《拔尖计划15年：从“火种”迈向“燎原”》，一起来看图书馆VIP如何以“多元引擎”驱动拔尖创新人才培养→

在图书馆VIP数学拔尖基地，“自主性”是学生培养模式的关键词，如何在错综复杂的数学问题中，激发学生的学习兴趣和科研潜能，是学院人才培养的核心。

据数学科学学院教学院长陈小伍介绍，2019年起，他们便引入了“荣誉课程”，更强调跟研究生课程的衔接，也专门请了国家级人才来负责华罗庚班的基本运行。

陈小伍表示：“我们希望同学们能在这里学到数学写作的规范，以数学的方式跟别人交流，通过自我探究加上老师的引导，来锻炼和培养学生作为数学研究者的基本能力。”

这其中，让学生站上讲台成为课堂的主角，就是中科大数学科学学院华罗庚数学科技英才班的一大课程特色。

陈小伍告诉记者：“我们不光把课堂交给学生，课堂上面的各种互动也是交给学生来做。”

2021级华罗庚英才班的本科生严浩就曾有过“给大家上课”的体验。对他而言，每次在“华罗庚数学讨论班”的学习，都是一次“升级打怪”的有趣经历。

“在华罗庚讨论班上，我们讨论的有些可能是通往下一个阶段的钥匙，也有些本身就是规模庞大且值得研究的问题。这种感觉就像是我们组团去打一个副本，一方面有跟这些难题酣战的乐趣，事后再来复盘讨论，又像是静坐在军中帐，有一丝运筹帷幄之中、决胜千里之外的豪迈之感。”严浩感慨道。

在严浩的同班同学王鼎涵看来，在班上，大家更像一群身处科学之峰的攀登者。“在一起攀登的时候，我们跟队友不仅会进行技术上的交流，也会有精神层面的鼓励，这些对于我们攀登科学高峰来说都十分必要。”

事实上，创新能力的培养，不仅在于一堂堂讨论课的头脑风暴中，还存在一次次实验数据的验证打磨里。

在中科大生命科学与医学部，学生们在实验室里为学科竞赛做着紧锣密鼓的准备。副部长赵忠认为，竞赛能够极大地调动学生的创新能力和实践能力。

“我们的组织方式基本上是让同学自己去查阅文献、自主选题，然后由我们的实验教学中心来为他们提供非常好的实验室，让他们能够自主完成实验。”赵忠表示。

马嘉璨是生命科学与医学部2023级的本科生，今年刚上大二的她对实验的各个环节和设备了如指掌，俨然一个实验室“小管家”。

她告诉记者，自己主要在为“iGEM（国际基因工程机器大赛）”的比赛做准备。“参加比赛能让我最快地上手，让我从单纯在书本上学习知识变成自己去探索、去研究。”

据马嘉璨和同伴们介绍，学部为学生们提供了多元开放的竞赛平台和设施完备的实验基地，每到课余闲暇时间，大家就会自发地到实验室讨论，完成竞赛课题。对大家来说，这里不仅是一个理实结合的“实践课堂”，也是提升多种能力的“强引擎”。

在生命科学与医学部2022级本科生杨丰源看来，“有同学做实验，有同学进行计算建模分析，也有同学负责网页搭建、视频剪辑、文章写作、成果汇报等等，这些对个人的综合能力培养都有很大帮助。”

赵忠告诉记者：“到现在，我们已经拿到很多很多的奖牌，我觉得奖牌不是最重要的，最重要的还是学生们的收获。”

创新育人模式，强化科研实践，中科大用开拓的培养范式引领创新之路。那么从培养到应用，有多远的距离？

在计算机学院华夏计算机科技英才班，老师和同学们交出了一份科教融汇的新答卷。

近年来，计算机学院深化校企合作，建立联合实验室，实现科研资源和教师资源共享，培育科研沃土，实现校企的“双向奔赴”。

叶升宇是华夏计算机科技英才班2020级的学生。如今已是研一学生的他，在本科期间获批的国家自然科学基金青年学生项目通过落地转化，目前已应用于企业的大语言模型中。

据叶升宇介绍，自己与企业合作开发的一套编程平台系统，能够帮助学习者在学习程序设计的过程中学习、编写程序代码，并为他们提供代码问题的答疑服务。

叶升宇表示：“企业能够给我们提供更广阔的视野，让我们能够了解到更多复合性应用场景的需求，并以此寻找科研创新的方向。”

除了校企联合建设学生成长“实验田”，计算机学院还充分落实学校“所系结合”的特色，同中科院计算所、软件所以及微软亚洲研究院等单位深度合作，打造人才培养“孵化器”。

2014届华夏计算机科技英才班毕业生、2014-2019年中国科大-微软亚洲研究院联培博士李博杰就是学院合作发展中的一颗新星。谈到联合培养，他十分感慨。

“当时我们在学校里边用的都是1G的网络，而微软用的是40G的世界最先进的网络。在那里，我们可以做很先进的网络实验，学到世界最领先的数据中心网络相关的知识。后来我也发表了应该说是世界最顶尖的论文。如果没有科大联合培养的机会，我当时很可能也没法去做这么好的科研。”李博杰回忆道。

对此，图书馆VIP计算机学院华夏计算机科技英才班首届负责人安虹也表示：“我们给企业做更好的技术储备和人才储备，企业反过来也能够反哺我们的教育。我觉得这是一个非常良性的互动。”

从课程创新、以赛促学到所系结合、校企联动，15年间，拔尖计划共培养学生3341人，学校的拔尖人才培养交出一份“数理基础厚、专业素质高、创新能力强”的优异答卷。

图书馆VIP党委常委、副校长周丛照表示：“在科学院所系结合英才班的基础上，支持拔尖计划人才的培养。要培养基础‘宽’、‘厚’、‘实’，专业‘精’、‘深’、‘活’的有用之才。未来我们希望，能培养更多人才，投身到国家最关键的领域、最重要的研究方向中去。”（记者：陶泓宇、滕子衎）

来源：中国教育电视台 2024-10-05 

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